Durante este mes, hemos tenido el
privilegio de desarrollar espacios de Teatro Foro con los alumnos y alumnas de
2º de la ESO del IES El Palmeral, en el municipio de Vera. Estas jornadas
intensas y llenas de emociones nos han permitido crear un espacio de diálogo,
oportunidades, y un intercambio vibrante de ideas y opiniones. Los jóvenes
participantes han mostrado un fuerte deseo de expresar sus opiniones y ser
escuchados.
La experiencia ha sido profundamente
emotiva, con una participación activa y entusiasta por parte de los
estudiantes. A lo largo de las sesiones, no hemos enfrentado ningún imprevisto
que pudiera haber afectado el buen desarrollo de las actividades. Al contrario,
hemos encontrado una voluntad de participación muy interesante y enriquecedora.
Los alumnos y alumnas han demostrado un entusiasmo notable, contribuyendo
activamente y con gran interés a todas las dinámicas propuestas.
Estas sesiones han sido sumamente gratificantes
y nos han permitido extraer conclusiones claras y claves fundamentales para
gestionar la diversidad en el aula desde una perspectiva democrática. Hemos
promovido relaciones más horizontales y enfatizado la importancia de posicionarse
frente a conflictos, agresiones o situaciones de acoso. Enfrentar posturas
racistas, machistas o xenófobas ha sido una parte esencial del desarrollo del
Teatro Foro, impulsada desde la propia iniciativa del alumnado preocupado por
construir una convivencia intercultural y una cohesión social sólida.
La diversidad en los institutos es una
realidad palpable, y trabajar por la convivencia intercultural se convierte en
una prioridad. A través de esta experiencia, hemos podido construir aulas que
reflejan las necesidades y deseos de los estudiantes, partiendo de su propio
análisis y reflexión. Esto les permite ser protagonistas en la construcción de
la convivencia que merecen. Desde una perspectiva comunitaria, hemos venido
desarrollando las sesiones de Teatro Foro, fomentando un ambiente de respeto
mutuo y comprensión.
El Teatro Foro con los adolescentes del
IES El Palmeral ha sido una experiencia transformadora. Hemos creado un espacio
donde los jóvenes pueden expresarse libremente, aprender a gestionar la
diversidad de manera democrática, y trabajar juntos para construir un ambiente
escolar más inclusivo y respetuoso. La participación activa de los estudiantes
ha sido crucial para el éxito de este proyecto, demostrando que cuando se les
da la oportunidad de ser escuchados y de participar en la toma de decisiones,
pueden contribuir significativamente a la creación de un entorno educativo más
justo y equitativo. La experiencia del Teatro Foro ha sido un ejemplo claro de
cómo la mediación intercultural y la participación activa de los jóvenes pueden
transformar el entorno escolar. Este enfoque no solo ha permitido abordar y
enfrentar conductas negativas, sino que también ha fortalecido la cohesión
social y la convivencia intercultural dentro de la comunidad educativa. Seguiremos
trabajando en esta línea para asegurar que los estudiantes tengan las
herramientas y el espacio necesarios para construir el futuro que desean y
merecen.
Israel
López Marín
Junio
de 2024
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